AVALIAÇÃO

Baseando se na LDBN artigo 59 inciso I , a avaliação da pessoa com deficiência poderá ser diferenciada, de acordo com a especificidade do aluno, possibilitando um melhor rendimento, análise das dificuldades e progresso do mesmo. Diante disso a SMECE orienta que, havendo a necessidade, os alunos com deficiência podem realizar avaliações:

 

                        Em dias diferentes do determinado para o restante da turma.

 

                        Em horário maior do que o estabelecido.

 

                        Avaliação diferenciada de acordo com a sua especificidade.

As avaliações para os alunos com deficiência, não precisam ser contextualizadas.(salvo exceções)

Mesmo sendo realizadas as avaliações é necessário que seja feito um relatório descritivo do aluno, expondo todo o processo de aprendizagem obtido no decorrer do bimestre.

 ** Alunos que frequentam as Classes Especiais serão avaliados somente por relatórios bimestrais.

Tipos de avaliações
Avaliação Oral:	Na presença da professora regente, professora auxiliar (caso tenha) e coordenadora da Unidade Escolar.
Avaliação Objetiva (múltipla escola):	Poderá ser feita através de questões objetivas (para marcar X) e com figuras.
Avaliação adaptada:	Uma prova adaptada à necessidade do aluno podendo ser feita no computador, impressa com a fonte maior, etc..
Avaliação por relatório:	Expressando o que o aluno conseguiu progredir no decorrer do bimestre.